| titel | year | Verfassende | Collection | |
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InOrdnung. Ein Vermittlungsprojekt über Ordnungssysteme in der Kunstgeschichte |
2019 |
Dipner, Letizia
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Diplom HGK
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Pop als Mittel zum Aufbrechen des hochkulturellen Kunstkanons |
2019 |
Bregenzer, David Gabriel
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Diplom HGK
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L’éducation artistique en France. Statut actuel et évolution potentielle au niveau secondaire |
2019 |
Gauye, François
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Diplom HGK
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Verhalten verpflanzen. Wie Partizipation und Performance die Zusammenarbeit stärken können |
2019 |
Bachmann, Lara Simona
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Diplom HGK
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Ästhetische Erfahrung trifft Smartphone. Ein Kunstvermittlungsprojekt zur Förderung ästhetischer Erfahrungen durch die sinnliche Kunstrezeption und die Möglichkeiten des Smartphones |
2019 |
Mendelin, Dominik Claude
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Diplom HGK
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INTIM. Eine künstlerische Forschung der Intimität |
2019 |
Mildenberger, Jennifer
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Diplom HGK
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Saaltexte im Museum. Bedeutung und Potenzial |
2019 |
Blaser, Michaela
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Diplom HGK
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Zugänge und persönliches Verständnis durch Bilder. Eine Auseinandersetzung mit dem Potenzial didaktischer Bilder |
2019 |
Dietz, Juan Andres
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Diplom HGK
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Alltagsästhetik. Ein Kunst- und Vermittlungsprojekt zwischen Sammlung, Ordnung und Unterricht |
2019 |
Thommen, Corina
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Diplom HGK
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Objets évocateurs | GHOST BRIDE. De la matérialisation des souvenirs à la recherche esthétique |
2019 |
Schaller, Jéromine
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Diplom HGK
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Gestaltung der Lernumgebung. Wie bewältigen Jugendliche das schulische Lernen und welche Räume brauchen sie? |
2019 |
Meier, Ramona Diana Verena Rut
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Diplom HGK
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