| titel | year | Verfassende | Collection | |
|---|---|---|---|---|
|
|
Bilder—Fragen—Spiel. Ein Vermittlungsinstrument für den Fachbereich Bildnerisches Gestalten. Dargestellt am Beispiel eines Gesellschafts Spiels zur Erforschung von Gruppenbildern durch die Schülerinnen und Schüler. |
2018 |
Zybach, Andreas
|
Diplom HGK
|
|
|
Ästhetische Erfahrung trifft Smartphone. Ein Kunstvermittlungsprojekt zur Förderung ästhetischer Erfahrungen durch die sinnliche Kunstrezeption und die Möglichkeiten des Smartphones |
2019 |
Mendelin, Dominik Claude
|
Diplom HGK
|
|
|
INTIM. Eine künstlerische Forschung der Intimität |
2019 |
Mildenberger, Jennifer
|
Diplom HGK
|
|
|
Saaltexte im Museum. Bedeutung und Potenzial |
2019 |
Blaser, Michaela
|
Diplom HGK
|
|
|
Zeichnen als achtsame Praxis. Eine Annäherung unterschiedlicher Blickwinkel |
2021 |
Kirov, Robert
|
Diplom HGK
|
|
|
Das Zufallsprinzip des Würfels als spielerische Ausganglage für ästhetische Erfahrungen |
2022 |
Straumann, Julya
|
Diplom HGK
|
|
|
(Un-)Sichtbarkeit. Armut in der Schweiz |
2022 |
Marti, Jana
|
Diplom HGK
|
|
|
«WILLST DU MIT MIR DARÜBER ZEICHNEN?». Zeichnerisch in Form von Animationsfilmen über Klimawandel und andere dringende Themen unserer Zeit nachdenken |
2022 |
Masal, Sandra
|
Diplom HGK
|
|
|
Zugänge und persönliches Verständnis durch Bilder. Eine Auseinandersetzung mit dem Potenzial didaktischer Bilder |
2019 |
Dietz, Juan Andres
|
Diplom HGK
|
|
|
Alltagsästhetik. Ein Kunst- und Vermittlungsprojekt zwischen Sammlung, Ordnung und Unterricht |
2019 |
Thommen, Corina
|
Diplom HGK
|
|
|
Kopie und Kreativität. Untersuchung kopierender, zeichnerischer Verfahren und Transfertechniken im Hinblick auf ihr kreatives Potenzial |
2018 |
Fischer-Bernard, Rosemarie
|
Diplom HGK
|
|
|
Fehlerfolg |
2020 |
Fiorillo, Simone
|
Diplom HGK
|
|
|
BROTCAST – Im Kollektiv über Mehl und Brot. Eine Auseinandersetzung mit kollaborativen Prozessen in der Kunst und Kunstvermittlung von Maja Müller und Andrina Keller |
2021 |
Keller, Andrina
|
Diplom HGK
|
|
|
Waldgeflüster. Gestaltung einer Vermittlungsform zur Initiierung und Begleitung von Naturerfahrungen im Wald |
2022 |
Pfaff, Nadine
|
Diplom HGK
|
|
|
CREATE – UPLOAD – LINK – # – POST – LIKE – COMMENT – REPOST – REPEAT. Eine explorative Untersuchung der Wechselwirkung zwischen der Nutzung von Instagram und der Kunstproduktion und -rezeption |
2022 |
Filipovic, Svetlana
|
Diplom HGK
|
|
|
Von Herzen und Uniformen. Kunstpädagogisches Handeln zwischen Inklusionsidealen und Alltagsrealität |
2022 |
Buser, Sulamithe
|
Diplom HGK
|
|
|
Mapping Problems. Ein Vermittlungsprojekt zwischen Bildnerischem Gestalten und Lebenskunde |
2022 |
Eng, Kaja
|
Diplom HGK
|
|
|
Eine Frage des Blickes. Eine Annäherung an die Wahrnehmung des bildenden Künstlers |
2018 |
Odermatt, Till Konstantin
|
Diplom HGK
|
|
|
Let’s Make School Great Again. A Hybrid Super Culture Through Creolisation |
2018 |
Studer, Jonas
|
Diplom HGK
|
|
|
Doppelleben |
2018 |
Roffler, Alicja
|
Diplom HGK
|
|
|
Remix // Mashups. Referenzielle Verfahren im Unterricht des bildnerischen Gestalten |
2018 |
Bachmann, Claudia
|
Diplom HGK
|
|
Die subversive Kunsterziehung. Ein Manifest |
2018 |
Hall, Zoé
|
Diplom HGK
|
|
|
Mapping of a Mind. Untersuchung eines künstlerischen Handlungskonzepts |
2018 |
Ipek, Melis
|
Diplom HGK
|
|
|
Gedenk- und Erinnerungsformen im Kontext der transgenerationalen Vermittlung:. Unter dem Aspekt der Liminalität, Identität & Erinnerung durch Pita Backen |
2022 |
Stevic, Natasa
|
Diplom HGK
|
|
|
Inwiefern lassen sich Muster in den Vorbereitungspraktiken von Künstler:innen für Kunstprojekte erkennen und kategorisieren? |
2022 |
Schwarz, Jonas
|
Diplom HGK
|
|
|
Wie lässt sich ein Vermittlungsangebot für das Birsfelder Museum entwickeln? |
2022 |
Zapana Guillén, Lia
|
Diplom HGK
|
|
|
Kunstvermittlung als Integrationsbeschleuniger. Die TricksterInnen / KunstvermittlerInnen in einer transkulturell geprägten Gesellschaft |
2022 |
Latifi, Kushtrim
|
Diplom HGK
|
|
|
«Without truth of line no true expression is possible». Füssli als Illustrator der Weltliteratur |
2018 |
Benigno, Dario
|
Diplom HGK
|
|
|
Bildnerisches Gestalten aus verschiedenen Perspektiven. Zwei Unterrichtsmethoden im Vergleich |
2020 |
Duc, Fabienne Michelle
|
Diplom HGK
|
|
|
Symbolbilder im Kunstunterricht. Ein Vermittlungsprojekt zur Förderung der Bildkompetenzen |
2021 |
Brunner, Mirjam
|
Diplom HGK
|
|
|
Die Geschichte der Kunst – Eine Geschichte der Kunst, Viele Geschichten. Kunstvermittlung als Transformation |
2022 |
Lucero Allegri, Camila
|
Diplom HGK
|
|
|
Transparenz beleuchten |
2020 |
Engler, Basil
|
Diplom HGK
|
|
|
Raumgrenzen im klassischen Spielfilm. Weshalb erscheinen uns gestalterische, aber auch technische Formen der Raumgrenzauflösung als völlig normal? Eine künstlerische Untersuchung. |
2017 |
Tschanz, Alessandra Debora
|
Diplom HGK
|
|
|
Licht in der Stadt. Wieviel Licht braucht Basel? |
2017 |
Faust, Caroline
|
Diplom HGK
|
|
|
Flecken – Malen – Modellieren. Zum Thema Kreativität |
2017 |
Gmür, Martina
|
Diplom HGK
|
|
|
samimi. Fotoessay zu Identität und Zugehörigkeit |
2017 |
Herzog, Linda
|
Diplom HGK
|