Design – Vielfalt – Wissen |
2025 |
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Design – ein Wort kann alles und nichts bedeuten. |
2025 |
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Wie kann Design die gesellschaftliche Transformation positiv begleiten ? Ein Beitrag zum Thema Intersektionalität. |
2025 |
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« Why not ? ! » Fragen übers Fragestellen |
2025 |
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Methodenkarten |
2025 |
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Vermittlung früher Tontechnologien im digitalen Zeitalter |
2025 |
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SiVu – Science Vue |
2025 |
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Personenübersicht |
2025 |
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LUCKY GLITCHING – EXPLORING ERROR AS ARTISTIC PRACTICE |
2025 |
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Incubator Website |
2025 |
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Play the school |
2025 |
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Infuse |
2025-05-09 |
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Abschied vom Incubator for Design Cultures : das vorläufige Ende eines Leuchtturms der Interdisziplinarität. |
2025 |
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Die Organisation inklusiver gestalten : Am Anfang stehen die Menschen. Und am Ende auch. |
2025 |
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What can art education do to your teaching ? |
2025 |
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Design für eine bessere Welt – ein Aufruf für mehr Vorstellungskraft |
2025 |
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Eine regenerative Zukunft gestalten – FHNW ImFreien als lebendiges Experiment |
2025 |
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Die Lehre vom Unternehmertum –
Versuch einer versöhnenden Befremdung |
2025 |
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Vom doppelten Kompetenzprofil zur Förderung eines individuellen Kompetenzprofils |
2025 |
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Erforschung und Erprobung designbasierter Bildungsansätze |
2025 |
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EVERY BODY beyond the norm – Eine Fallstudie über öffentliche Verkehrssysteme und die Erfahrungen verschiedener Körper |
2025 |
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Storytelling im digitalen Raum : Warum Journalismus heute mehr als Text sein muss |
2025 |
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Digitale Zwillinge für die Strukturoptimierung patientenspezifischer Implantate |
2025 |
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Lebenskunst |
2025 |
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Incubator |
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Counter Space |
2025 |
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Brücken bauen: Vom Pariser Laufsteg zum Incubator for Design Cultures |
2025 |
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Incubator for Design Cultures: Abschlusspublikation des Weiterbildungsprogramms 2022-2025 |
2025 |
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Praxis & Forschung, Geschichte & Gegenwart vernetzen : Die Mobile Barock-Bühne |
2025 |
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Layers |
2024-03-22 |
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Digitale Transformation umsetzen |
2025 |
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Nachvollziehbarkeit schaffen : Design als Brücke zur KI-Erklärbarkeit |
2025 |
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Ein Design-Pattern-Ansatz für wertorientierte Mensch-Roboter-Interaktion |
2025 |
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Infuse |
2025-05-09 |
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Semesterplan 2022-2025 |
2025 |
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Layers |
2024-03-22 |
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