Elefant, Euter oder die Zahnfee?. Inwiefern können Skulpturen und Menschen miteinander interagieren? |
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Mehr davon. Zu den Bedeutungsfeldern digitaler Bildersammlungen auf der Plattform Pinterest für künstlerisch-gestalterische Projekte |
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242 Bilder. Ein Kunstprojekt zu seriellem Arbeiten |
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Körper-Werkstatt. Eine malerische Herangehensweise an die ästhetische Selbstbildung |
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Symbolbilder im Kunstunterricht. Ein Vermittlungsprojekt zur Förderung der Bildkompetenzen |
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Stecknadeln stochern im Stoff. Gedanken zu einem diversitätssensiblen und ergebnisoffenen Textilunterricht |
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BROTCAST. Im Kollektiv über Mehl und Brot.. Eine Auseinandersetzung mit kollaborativen Prozessen in der Kunst und Kunstvermittlung von Maja Müller und Andrina Keller |
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Was ist zwischen A und B? |
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CASTLE OF MIND. memories through senses, space and time |
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Erwartungen an die Rolle der BG-Lehrperson. Theoriearbeit mit empirischen Forschungsanteilen |
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Symbolbilder im Kunstunterricht. Ein zeitgemässer Umgang mit Sexualität anhand von kunstvermittlerischen Methoden im Bereich der Sonderpädagogik |
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Das Ding – Die Komplexität des Elementaren |
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MALSTOFF. Eine wachsende Sammlung individueller Interpretationen flüchtiger Farbherstellung |
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Zeichnen als achtsame Praxis. Eine Annäherung unterschiedlicher Blickwinkel |
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BROTCAST – Im Kollektiv über Mehl und Brot. Eine Auseinandersetzung mit kollaborativen Prozessen in der Kunst und Kunstvermittlung von Maja Müller und Andrina Keller |
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Symbolbilder im Kunstunterricht. Ein Vermittlungsprojekt zur Förderung der Bildkompetenzen |
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Sehen durch Hören. Eine Auseinandersetzung mit physischen und virtuellen Soundräumen |
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