| Titel | Jahr | author | Event |
|---|---|---|---|
Welche Medienkompetenzen sollte der Mensch von heute/morgen beherrschen und inwiefern kann man diese Kompetenzen im schulischen rahmen mit Hilfe von Computational Thinking fördern? |
2017 | ||
Cultural Hacking, ein Vergleich zweier Kunstvermittlerischer Settings. Wie man mit dem Winkelschleifer Kunst vermittelt |
2017 | ||
under construction. Lernqualität im Fokus – ein Unterrichtskonzept |
2017 | ||
Abstraktion in der Zeichnung. Eine theoretische und künstlerische Begriffserörterung |
2017 | ||
Unser Selbst. Ein performatives Tableau |
2018 | ||
I. Finden sich Spuren des Tonstichs in zeitgenössischen Hochdruckgrafiken? / II. Ausstellung im Basler Papiermuseum «Gestochen Scharf». I. Die Künstler Franz Gertsch, Christiane Baumgartner und Sebastian Speckmann im Visier. / II. Die Geschichte der Xylographie und der handgestochenen Druckstöcke |
2018 | ||
ImPrint. Das geplante kreative Hindernis im künstlerischen Arbeitsprozess als Methode |
2018 | ||
Sehen durch Hören. Eine Auseinandersetzung mit physischen und virtuellen Soundräumen |
2021 | ||
DOiNG. Ein Format der künstlerischen Kunstvermittlung anhand von interaktiven Skulpturen im öffentlichen Raum der Stadt Basel |
2017 | ||
Humor in musealer Vermittlungsarbeit. Über das Potenzial von Humor und einen etwas anderen Audioguide |
2017 | ||
von 1 bis 6. Bewertung und Rückmeldung im Bildnerischen Gestalten aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern |
2017 | ||
Fotografische Wirklichkeit. Ein Vermittlungsprojekt zur Erforschung von Bildwelten |
2017 | ||
Was macht der Kunstmarkt mit der Kunst?. Eine aktuelle Hinterfragung und Befragung des Kunstsystems und seiner Protagonisten |
2017 | ||
Der schöpferische Prozess in der Kunst als Phänomen. Künstlerisches Schaffen zwischen Praxis, Forschung und Pädagogik |
2018 | ||
Aroma Colorado |
2025-08 | ||
Detrás de la Noche [Behind the Night] |
2025 |
Castelblanco, Felipe
|
|
IoT Pototyping Cards Pictorial |
13.02.2023 | ||
InOrdnung. Ein Vermittlungsprojekt über Ordnungssysteme in der Kunstgeschichte |
2019 | ||
Pop als Mittel zum Aufbrechen des hochkulturellen Kunstkanons |
2019 | ||
Verhalten verpflanzen. Wie Partizipation und Performance die Zusammenarbeit stärken können |
2019 | ||
Ästhetische Erfahrung trifft Smartphone. Ein Kunstvermittlungsprojekt zur Förderung ästhetischer Erfahrungen durch die sinnliche Kunstrezeption und die Möglichkeiten des Smartphones |
2019 | ||
INTIM. Eine künstlerische Forschung der Intimität |
2019 | ||
Saaltexte im Museum. Bedeutung und Potenzial |
2019 | ||
Zugänge und persönliches Verständnis durch Bilder. Eine Auseinandersetzung mit dem Potenzial didaktischer Bilder |
2019 | ||
Alltagsästhetik. Ein Kunst- und Vermittlungsprojekt zwischen Sammlung, Ordnung und Unterricht |
2019 | ||
Gestaltung der Lernumgebung. Wie bewältigen Jugendliche das schulische Lernen und welche Räume brauchen sie? |
2019 | ||
It's all about Love |
2009 |
De Pinto, Pier Giorgio
|
|
Wie dokumentiert man eine Reise?. Präsentation der Comic-Reportage, seiner Vor-und Nachteile durch eine praktische Arbeit. |
2020 | ||
L’éducation artistique en France. Statut actuel et évolution potentielle au niveau secondaire |
2019 | ||
Bildnerisches Gestalten aus verschiedenen Perspektiven. Zwei Unterrichtsmethoden im Vergleich |
2020 | ||
Die Geschichte der Kunst – Eine Geschichte der Kunst, Viele Geschichten. Kunstvermittlung als Transformation |
2022 | ||
Objets évocateurs | GHOST BRIDE. De la matérialisation des souvenirs à la recherche esthétique |
2019 | ||
Was mach mich zu dem, was ich bin?. Eine pädagogisch-künstlerische Annäherung an die konstruktivistische Didaktik |
2020 | ||
Vom Teamteaching zum Teamlearning |
2022 | ||
Publikum/ Event |
2015-04-18 | ||
Say these Names, 2009-2015 |
2015-04-18 |
Minder, Maya
|