| Titel | Jahr | author | Event |
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DINO |
2004 |
Eller, Tomas
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Rooftop |
2020-04-17 | ||
Bells, Siren, Howling Dogs |
2020-04-17 | ||
Myself as Outsiderartist - Bildverfahren zur Aufzeichnung von beschissenen inneren Bedingungen zur Entstehung eines schöpferischen Drangs |
2008, 2009 |
Andereggen, Ariane
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Swiss Art Awards
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LYSISTOPIA - der Streik von den Frauen der Produktionsgemeinschaft für freies Theater BUMPER TO BUMPER |
1987 |
Vogel, Yvonne; Performerinnen
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55 Performances: Gurten-Festival Bern, Theaterspektakel Zürich, Schlachthaus-Theater Bern, in diversen Klein- und Off-Off-Bühnen in der Schweiz und in Deutschland
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Wo sonst Touristenbusse sind |
2020 |
Rindlisbacher, Sonja; Zollinger, Thomas
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Privacy-Free Zone (2016*) |
2016 |
Fieni, Matteo
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Long Lake Festival, Lugano
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'hands' |
1998, 2000 |
Wirth, Ursi
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Following the Elephant-Nosed Fish. Reimagining our Sensorium |
2021 | ||
Der Spiegel in der Porträtmalerei. Medium und Metapher |
2018 | ||
DAS DILEMMA DES MÄCHTIGEN REPRÄSENTANTEN. Eine Auseinandersetzung mit der Reportagefotografie |
2018 | ||
Körper-Werkstatt. Eine malerische Herangehensweise an die ästhetische Selbstbildung |
2021 | ||
Der Akt Fotografieren. Eine künstlerisch-praktische Untersuchung des Moments des Abdrückens |
2018 | ||
HEIMAT INTERKULTURELL. Ein migrationspädagogisches Vermittlungsprojekt im Kontext einer Kulturinstitution unter Reflexion von partizipativen Vermittlungsmethoden |
2018 | ||
Symbolbilder im Kunstunterricht. Ein Vermittlungsprojekt zur Förderung der Bildkompetenzen |
2021 | ||
Stecknadeln stochern im Stoff. Gedanken zu einem diversitätssensiblen und ergebnisoffenen Textilunterricht |
2021 | ||
Was ist zwischen A und B? |
2021 | ||
Naturansichten in der Malerei für den Kunstunterricht |
2018 | ||
Symbolbilder im Kunstunterricht. Ein zeitgemässer Umgang mit Sexualität anhand von kunstvermittlerischen Methoden im Bereich der Sonderpädagogik |
2021 | ||
Der Träger der Realität. Eine Geschichte des Raums in der Kunst & Wissenschaft |
2018 | ||
Das Ding – Die Komplexität des Elementaren |
2021 | ||
Das Selbstporträt im Kontext der Partizipation |
2022 | ||
Bilder—Fragen—Spiel. Ein Vermittlungsinstrument für den Fachbereich Bildnerisches Gestalten. Dargestellt am Beispiel eines Gesellschafts Spiels zur Erforschung von Gruppenbildern durch die Schülerinnen und Schüler. |
2018 | ||
Zeichnen als achtsame Praxis. Eine Annäherung unterschiedlicher Blickwinkel |
2021 | ||
Kopie und Kreativität. Untersuchung kopierender, zeichnerischer Verfahren und Transfertechniken im Hinblick auf ihr kreatives Potenzial |
2018 | ||
Mapping Problems. Ein Vermittlungsprojekt zwischen Bildnerischem Gestalten und Lebenskunde |
2022 | ||
Eine Frage des Blickes. Eine Annäherung an die Wahrnehmung des bildenden Künstlers |
2018 | ||
Let’s Make School Great Again. A Hybrid Super Culture Through Creolisation |
2018 | ||
Doppelleben |
2018 | ||
Remix // Mashups. Referenzielle Verfahren im Unterricht des bildnerischen Gestalten |
2018 | ||
Die subversive Kunsterziehung. Ein Manifest |
2018 | ||
Inwiefern lassen sich Muster in den Vorbereitungspraktiken von Künstler:innen für Kunstprojekte erkennen und kategorisieren? |
2022 | ||
Wie lässt sich ein Vermittlungsangebot für das Birsfelder Museum entwickeln? |
2022 | ||
Symbolbilder im Kunstunterricht. Ein Vermittlungsprojekt zur Förderung der Bildkompetenzen |
2021 | ||
Raumgrenzen im klassischen Spielfilm. Weshalb erscheinen uns gestalterische, aber auch technische Formen der Raumgrenzauflösung als völlig normal? Eine künstlerische Untersuchung. |
2017 | ||
Licht in der Stadt. Wieviel Licht braucht Basel? |
2017 |