Abstract
Die Bildungslandschaft in der Schweiz – von der Volksschule bis zur Hochschule – befindet sich in einem tiefgreifenden Transformationsprozess. Globale Herausforderungen – wie die digitale Transformation mit künstlicher Intelligenz, Fragen der Nachhaltigkeit, regenerative Ansätze sowie die zunehmende Forderung nach der Beherrschung interdisziplinärer Kompetenzen – erfordern eine kritische Neubewertung bestehender Bildungsmodelle.