Abstract
Die Arbeit untersucht, wie Austausch in einer bestehenden Gruppe gefördert werden kann. Dafür wurde mit der Gestaltung physischer Handlungsräume gearbeitet. In Zusammenarbeit mit einer Freilerngruppe aus Bern wurden in einer prozessorientierten Workshopreihe unterschiedliche Faktoren erprobt. Diese wurden auf ihre Wirkung in Bezug auf soziale Austauschprozesse reflektiert und weiterentwickelt.
