Abstract
Inwieweit ist die Fotografie im Stande die Wirklichkeit als Bild festzuhalten? Oder erschafft sie mit jedem Bild neue Realitäten? Anhand des Konzepts der künstlerischen Bildung – nach Carl-Peter Buschkühle – wurden mit PrimarschülerInnen fotografischen Bildwelten erforscht und eigene Projekte rund um das Objekt «Tasse» realisiert. Die dabei entstandenen Fotografien zeigen, dass bereits Kinder durch künstlerische Methoden komplexe Themen in Bilder umsetzen können.