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Komplexität der kameralosen Fotografie. Ein Vermittlungsprojekt

In diesem Vermittlungsprojekt untersuche ich die Fragestellung «Welche bildnerisch gestalterische Potenziale bietet die kameralose Fotografie für den Unterricht Bildnerisches Gestalten auf der Sekundarstufe II?». In eigener künstlerischer Praxis wurden verschiedene kameralose Techniken in analoger und digitaler Ausführung untersucht. Anhand eruierter Potenziale und Umsetzungen im eigenen Unterricht sind zwei Inputs für die vermittlerische Tätigkeit auf der Sekundarstufe II entstanden. Der Input der Cyanotypie deckt die analoge und der Input der Scanografie die digitale kameralose Fotografie ab. So kann ein Vergleich zwischen analogem und digitalem Experiment gezogen werden.

Basel, 2022

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Lehrberufe für Gestaltung und Kunst Master of Arts in Vermittlung von Kunst und Design 2022 Diplom Ausstellung Kameralose Fotografie Fotogramm Rayographie Anthotypie Cyanotypie Scanografie Thomas Ruff Anna Atkins Man Ray László Moholy-Nagy Walter Spagerer analog digital Experiment Chemikalien Inputs Vermittlungsprojekt Unterricht BildnerischesGestalten

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Diplom HGK - Master of Arts in Vermittlung von Kunst und Design - 2022 Diplom HGK - 2022 Diplom HGK

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betreuer1: Prof. Dr. Dorothée King
betreuer2: Simon Mader